近日,，教育部辦公廳印發(fā)了《關于公布首批新文科研究與改革實踐項目的通知》（教高廳函〔2021〕31號）,，大連海事大學申報的6個項目全部獲批教育部首批新文科研究與改革實踐項目,，獲批項目數(shù)位居全國并列第23,，遼寧省并列第1。

我校申報的6個項目涵蓋政產學研協(xié)同育人機制創(chuàng)新與實踐,、文科復合型人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐,、高素質涉外人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐、經管法領域新文科建設實踐,、高校內部教育質量保障體系建設五個選題方向,。

《行業(yè)特色高校公共管理類專業(yè)政產學研協(xié)同育人模式探索與實踐》項目充分響應新文科建設對行業(yè)特色公共管理類專業(yè)的育人要求，面向行業(yè)發(fā)展成就與治理困境,，致力于以學科融合與技術植入為路徑,，改革與創(chuàng)新當前育人機制，探索中國特色的政產學研協(xié)同育人模式,。

《新文科背景下海事特色復合型英語人才培養(yǎng)模式研究》項目從海事特色文化育人,、海事特色課程育人、海事特色實踐育人等方面入手,，構建海事特色高端復合型英語人才培養(yǎng)模式,，以培養(yǎng)具有全球視野與海洋情懷、具備“英語+海事”知識結構,、通曉國際海事法律法規(guī),、熟練運用外語參與全球海事事務的海事特色高素質國際化復合型外語人才。

《服務國家戰(zhàn)略的“要素式”涉外+涉海特色法治人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》項目以新文科建設為時代背景,，著眼于當前法治人才培養(yǎng)模式難以滿足高素質涉外,、涉海法治人才需求的現(xiàn)實困境，通過提煉新文科法治人才要素,，致力于探索“專業(yè)+外語”培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)“一精多會、一專多能”的國際化法學復合型人才,。

《高素質復合型國際化海事人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐》項目以培養(yǎng)高素質復合型國際化海事人才為目標,，根據海事新文科建設的需要，系統(tǒng)梳理海事人才培養(yǎng)的知識體系,，構建文工交叉,、通專融合的課程體系和教材體系，開展不同形式的人才培養(yǎng)模式改革實踐,，并探索在本,、碩、博大培養(yǎng)周期內構建文工交叉,、多維融合的人才培養(yǎng)模式,。

《面向數(shù)字航運的經管類本科專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐》項目立足“海洋強國、航運強國,、交通強國”重大戰(zhàn)略目標這一背景,，以深化數(shù)字航運人才供給側結構性改革為主線,，通過深化人才培養(yǎng)模式改革，深化航運經管類本科專業(yè)的產教融合,、校企合作,，加快重點領域急需緊缺人才培養(yǎng)，以期解決當下迫在眉睫的數(shù)字航運的經管類本科專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新問題,。

《國際認證標準引領下的行業(yè)高校新文科內部質量保障體系構建研究》項目旨在構建在國際認證標準引領下,，體現(xiàn)新文科特質的，有針對性,、可操作性的教師教學,、學生學業(yè)、質量監(jiān)測“三位一體”的行業(yè)高校新文科內部質量保障體系,。

近年來,，學校圍繞新時代高等教育改革需求，秉持“基于成果的教育”（OBE）理念,，組織各專業(yè)及時梳理專業(yè)核心知識體系,，持續(xù)更新培養(yǎng)計劃、教學大綱與教材,，明確核心課程并組建課程團隊,，從而實現(xiàn)對傳統(tǒng)文科專業(yè)的升級改造；并積極開設大數(shù)據管理與應用,、供應鏈管理等新文科專業(yè),，持續(xù)完善新文科人才培養(yǎng)體系。新文科的建設與發(fā)展,，正在為學校的“雙一流”建設和我國交通強國,、海洋強國建設做出越來越重要的貢獻。

下一步,，學校將按照教育部文件要求對獲批項目開展研究,，扎實有效做好過程管理、推進項目實施,，加快培養(yǎng)新時代文科人才,，全面推動新時代高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展，為我國新文科建設發(fā)揮示范引領作用,。

新文科建設,，是指哲學社會科學與新一輪科技革命和產業(yè)變革交叉融合形成交叉學科、交叉融合學科及交叉專業(yè)的新文科的一系列建設事項和建設工作,，主要建設項目為“新文科研究與改革實踐項目”,。

2021年3月，教育部啟動了新文科研究與改革實踐項目立項申報工作，項目設新文科建設發(fā)展理念,、專業(yè)優(yōu)化,、人才培養(yǎng)模式改革,、重點領域分類推進,、師資隊伍建設、特色質量文化建設研究與實踐6個選題領域,、22個選題方向,。