文明素養(yǎng)是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的外在顯現(xiàn),，習(xí)近平總書記在同各界青年代表座談時(shí)指出,，青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量,，一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。青年興則國(guó)興,，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。為促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造尚學(xué)向善的校園氛圍,，學(xué)校全面實(shí)施“文明素養(yǎng)提升工程”,。

實(shí)施文明素養(yǎng)提升工程，是堅(jiān)持立德樹(shù)人這一根本任務(wù)的重要舉措,，是落實(shí)學(xué)校全員全方位全過(guò)程育人工作的具體體現(xiàn),，是踐行學(xué)校“尚德修身,、勵(lì)志敦行,、感恩銘心、濟(jì)世經(jīng)邦”育人主線的生動(dòng)實(shí)踐,，是培養(yǎng)具有國(guó)際視野與民族精神,、海洋意識(shí)與社會(huì)責(zé)任、廣博知識(shí)與發(fā)展?jié)撡|(zhì),、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、健全人格與健康體魄的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

將學(xué)生文明素養(yǎng)教育貫穿人才培養(yǎng)工作中,，加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育,，開(kāi)展不給別人添麻煩的修養(yǎng)教育，通過(guò)科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃,、主題教育實(shí)踐,、校園文化育人等途徑與形式，開(kāi)展文明課堂建設(shè)活動(dòng),、文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng),、生態(tài)文明教育活動(dòng)、文明志愿服務(wù)活動(dòng),、自律成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng),、文明典型培樹(shù)活動(dòng)，教育學(xué)生外修于行,，做到言行舉止得當(dāng),，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)修于心，做到思想品德高尚,，成長(zhǎng)為人格健全的人,。

一個(gè)體系：努力構(gòu)建貫穿大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展全周期的文明素養(yǎng)教育體系。從入學(xué)到畢業(yè)的不同階段,，研究學(xué)生成長(zhǎng)全周期文明素養(yǎng)提升工作重點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容,。

兩個(gè)維度：一是學(xué)生層面，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生獲得感,。二是學(xué)校層面,，努力營(yíng)造尚學(xué)向善的校園氛圍。

三個(gè)結(jié)合：教育引導(dǎo)學(xué)生將正確的道德認(rèn)識(shí),、自覺(jué)的道德修養(yǎng),、積極的道德實(shí)踐相結(jié)合。

四個(gè)提升：提升文明素養(yǎng)教育內(nèi)涵,、提升文明素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量,、提升學(xué)生行為養(yǎng)成管理實(shí)效、提升學(xué)校文化育人水平,。

五個(gè)舉措：通過(guò)頂層設(shè)計(jì),、體制保障、主題教育,、文明實(shí)踐,、文化育人，落實(shí)學(xué)校文明素養(yǎng)提升工程,。

“天下難事,，必作于易；天下大事,，必作于細(xì)”,。文明素養(yǎng)提升非一日之功，要尊重教育規(guī)律,，從點(diǎn)滴做起,，務(wù)求實(shí)效，久久為功,。立定初心,，止于至善，格物致知,，誠(chéng)意正心修身,。