（批準時間：2008年 批準部門：遼寧省教育規(guī)劃領導小組辦公室 主任：羅衛(wèi)華）

大學英語教學研究基地成立于2003年,。依托外國語言學及應用語言學遼寧省重點學科,，研究基地圍繞外語人才培養(yǎng)模式開展了一系列教學改革。經(jīng)過幾年的建設,，本研究基地已經(jīng)發(fā)展成為師資力量雄厚,、研究特色突出、學術影響力較大的英語教學研究中心,。2008年獲批為遼寧省教育科學規(guī)劃首批重點研究基地之一,，成為遼寧省唯一一個大學英語教學研究重點基地,。大學英語教學團隊于2011年獲批為遼寧省“大學英語教學團隊”,。

基地擁有一批學有專長的專家、教授,、學術帶頭人,，以及一支素質高，職稱,、學歷結構合理,，教學效果優(yōu)秀的師資隊伍。目前研究基地的50名專職科研人員中,，教授21人,，副教授25人，講師4人,，其中學校二級學科帶頭人2名,，碩士研究生導師26人?？蒲腥藛T全部擁有研究生學歷,，已經(jīng)獲得和正在攻讀博士學位的教師占30%，有海外學習經(jīng)歷的教師占50%,。

基地配有現(xiàn)代化的教學科研設施和豐富的圖書,、音像資料。除了3個先進的多媒體網(wǎng)絡學習中心外,，研究基地還擁有14個語音室,、17個大型視聽室、2個同聲傳譯實驗室、2個計算機輔助翻譯實驗室,、1個語言信息處理實驗室和覆蓋整個校園的英語廣播發(fā)射臺,。外語資料中心現(xiàn)收藏中外文期刊100多種，中外文圖書11萬余冊和遍及14個語種的5千多盤音像資料,。先進的教學科研設備,、完善的圖書音像資料為大學英語教學改革奠定了堅實的基礎。

根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》和遼寧省教育科學“十一五”發(fā)展規(guī)劃,，本研究基地重點進行了高等學校擴招之后,，外語人才培養(yǎng)模式的研究。特別是在教學模式,、教學手段的深化改革,，教學理念和方法的更新，學生在知識,、能力和素質方面的協(xié)調發(fā)展等方面進行了深入,、系統(tǒng)地研究，旨在實現(xiàn)從注重知識傳授向更加重視能力和素質培養(yǎng)的轉變,，給學生一種可以持續(xù)發(fā)展的能力,。

根據(jù)我校航海院校的特點和優(yōu)勢，基地對大學英語教學模式進行了大膽探索和改革,。首先在教材改革上進行了大膽實踐,。2008年開始啟動《大學英語》（航海類適用）1-4冊教材的編寫，2012年全部出版,。該教材根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》,，參考STCW公約有關英語要求編寫，在滿足大學英語要求的基礎上,，切實提高航海類專業(yè)學生英語實用交際能力,，其中與海事相關的題材和內容替補了現(xiàn)存普通英語和海事專業(yè)英語之間的空隙。該教材是國內大學英語改革的首創(chuàng),，具有鮮明的特色,，標志著教育教學改革逐漸走向特色鮮明、突出行業(yè),、服務行業(yè)的特點,，該教材必將為將我國的航運事業(yè)發(fā)揮應有的作用。

此外,，在組織教學方式上,，基地也進行了探索和實踐。經(jīng)校有關部門和領導的同意,，基地加大航海類英語教學改革的力度,，特別成立了一個航海類專業(yè)英語教研室，完善了教學組織架構。同時,，授課的班型采取了小規(guī)模,、小班型的方式，以期提升教學質量和效果,。航海大學英語教學部分別在航海,、輪機兩個專業(yè)同時設立一年和兩年制英語加強班，實施全新的培養(yǎng)方案,。這項改革作為我校大學英語改革的重要部分,，為我校成為國際一流航海院校做出了貢獻。

基地內部設立了分級教學與課程設置,、網(wǎng)絡教學與自主學習和教學管理與評估三個研究中心,，分別負責課程體系的建設、課堂教學模式的創(chuàng)新實踐和教學效果評估的研究,。到目前為止,，已完成制定了適合我校分級、分課型的《大連海事大學大學英語教學大綱》,，初步形成了基于網(wǎng)絡與現(xiàn)代教育技術環(huán)境下的自主式,、交互式、個性化的教學模式,，構建了多元化,、多層面的教學質量監(jiān)督與反饋體系，實現(xiàn)了形成性和終結性考核相結合的課程評價體系,。建立了獨立的網(wǎng)絡自主學習中心，該中心是一個全方位的E-learning學習系統(tǒng),，使學生可以充分利用網(wǎng)上學習資源提高聽說技能,。

另外，基地設立學生聽說課學業(yè)評價體系,。該體系包括形成性評估和終結性評估兩種形式,。其中，形成性評估以學生的平時學習表現(xiàn)作為衡量標準,，逐步提高平時成績在總成績所占的比重,，以強化對學生平時學習的管理和監(jiān)督?；赜?011年著手進行航海類大學英語試題庫建設（MCE）,，實現(xiàn)教考分離，更好地提高教學質量,，確保測試成績的客觀性,、公正性、準確性和權威性。

基地在科研上成績顯著,，連續(xù)兩年獲得國家社科基金項目的資助,，分別為“英語篇際詞匯覆蓋模式與詞匯教學研究”（10BYY042）和“基于平行語料庫的術語自動抽取及語術語詞典”（11BYY053），這兩項國家基金項目的獲批,，對于基地大學英語教學具有重要的推動作用,，為大學英語教學提供了科研上的支持。同時,，基地成員還獲批教育部人文社科項目3項,，省、市,、校級縱向科研項目近50項,，橫向項目48項，出版專著28部,，主編,、參編教材94套，發(fā)表學術論文300余篇,，其中7篇被SSCI檢索,，1篇被A&HCI檢索，近50篇被CSSCI檢索,。青年科研項目逐漸增加,，2010年至2013年基地共獲批青年骨干教師基金項目39項，其中基地以“航海類大學英語教材編撰研究”為題的項目通過了大學英語基地的特色項目的審批,，獲得2.4萬元的科研資助,。

基地教改項目“基于網(wǎng)絡和課堂的大學英語聽說教學體系的構建”于2009年獲遼寧省教育廳教育成果二等獎?！盎诙嘣枨蟮拇髮W英語選修課體系的構建”和“大學英語（航海類專業(yè)適用）教材”于2012年分獲遼寧省優(yōu)秀教學成果三等獎,。《國際航行船舶船員專業(yè)英語》（大連海事大學出版）于2013年入選遼寧省首批“十二五”普通高等教育本科省級規(guī)劃教材,?！洞髮W英語讀寫教程（航海類專業(yè)使用）》于2013年榮獲第三屆中國大學出版社圖書獎優(yōu)秀暢銷書獎二等獎?！吨袊鴮W習者使用英語強勢詞搭配的發(fā)展特點》和《基于BNC的英語篇際詞匯重復率研究》兩項成果分獲遼寧省第十一屆和第十二屆哲學社會科學成果獎三等獎（省政府獎）,。此外，還有兩項成果獲2011-2013年度航海教育科學優(yōu)秀成果二等獎,。